PETUNJUK:
1. SETIAP MAHASISIWA HARUS MEMILIH NYANYIAN DAN MEMBUAT MEDIANYA.
2. MINGGU DEPAN SEMUA NYANYIAN DAN MEDIANYA DIPRAKTEKAN.
3. JELASKAN ASPEK PERKEMBANGAN YANG DIKEMBANGKAN DALAM NYANYIAN DAN MEDIA TERSEBUT
4. SATU KELAS TIDAK BOLEH ADA YANG SAMA.
SOAL:
BUATLAH NYANYIAN DAN MEDIA YANG DIGUNAKAN DALAM PEMBELAJARAN BAIK DI TPA, KB DAN TK.
MEDIA PEMBELAJARAN
|
MEDIA PEMBELAJARAN
1. BERIKAN MASUKAN MATERI APA YANG PERLU DIMASUKAN DALAM MEDIA PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI
2. MATERI APA YANG SUDAH SAUDARA KUASAI DALAM PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI
PENTINGNYA KURIKULUM MUATAN LOKAL YANG MENGEMBANGKAN LIFE SKILLS
|
PENTINGNYA KURIKULUM MUATAN LOKAL
YANG MENGEMBANGKAN LIFE SKILLS
Oleh: Edi Waluyo
Pertanyaan yang paling mendasar berkaitan dengan pengembangan kurikulum adalah apakah guru mampu mendesain, mengimpelementasikan dan mengevaluasi kurikulum muatan lokal yang mengembangkan life skills di tingkat satuan pendidikan.
Pengembangan kurikulum yang mempersiapkan peserta didik untuk mengembangkan potensi daerah belum berjalan secara baik di masing-masing tingkat satuan pendidikan, hal ini ditandai dengan belum memasyarakatnya kurikulum muatan lokal yang mengembangkan potensi masing-masing daerah dan masih banyaknya muatan lokal yang seragam antara sekolah yang satu dengan yang lain.
Dari hasil survay pendahuluan keterbatasan sekolah dalam mengembangkan kurikulum muatan lokal sesuai dengan potensi daerah dalam mempersiapkan peserta didik agar memiliki kemampuan-kemampuannya yang sesuai dengan lingkungannya, disebabkan oleh beberapa faktor antara lain:
1. Kurangnya sumber daya manusia yang tersedia untuk mengembangkan kurikulum muatan lokal yang sesuai dengan potensi daerah.
2. Kurangnya pemahaman guru/sekolah dalam mengembangkan kurikulum muatan lokal.
3. Adanya kurikulum muatan lokal yang sudah ada sebelumnya, dirasakan oleh sekolah sudah cukup untuk memberikan bekal kemampuan kepada peserta didik.
4. Terbentur masalah dana yang digunakan untuk pengembangan kurikulum muatan lokal.
YANG MENGEMBANGKAN LIFE SKILLS
Oleh: Edi Waluyo
Pertanyaan yang paling mendasar berkaitan dengan pengembangan kurikulum adalah apakah guru mampu mendesain, mengimpelementasikan dan mengevaluasi kurikulum muatan lokal yang mengembangkan life skills di tingkat satuan pendidikan.
Pengembangan kurikulum yang mempersiapkan peserta didik untuk mengembangkan potensi daerah belum berjalan secara baik di masing-masing tingkat satuan pendidikan, hal ini ditandai dengan belum memasyarakatnya kurikulum muatan lokal yang mengembangkan potensi masing-masing daerah dan masih banyaknya muatan lokal yang seragam antara sekolah yang satu dengan yang lain.
Dari hasil survay pendahuluan keterbatasan sekolah dalam mengembangkan kurikulum muatan lokal sesuai dengan potensi daerah dalam mempersiapkan peserta didik agar memiliki kemampuan-kemampuannya yang sesuai dengan lingkungannya, disebabkan oleh beberapa faktor antara lain:
1. Kurangnya sumber daya manusia yang tersedia untuk mengembangkan kurikulum muatan lokal yang sesuai dengan potensi daerah.
2. Kurangnya pemahaman guru/sekolah dalam mengembangkan kurikulum muatan lokal.
3. Adanya kurikulum muatan lokal yang sudah ada sebelumnya, dirasakan oleh sekolah sudah cukup untuk memberikan bekal kemampuan kepada peserta didik.
4. Terbentur masalah dana yang digunakan untuk pengembangan kurikulum muatan lokal.
Langganan:
Postingan (Atom)
